6.1儿童节是孩子们的节日

也是广大学校最重视的节日之一

为庆六一各种校园活动拉开序幕

借着欢乐的氛围

学安祝大家节日快乐、健康成长

六一活动往往人多、热闹，而且要用到的道具也比较多，也正是因为活动具有这些特点，所以学校组织活动前必须提前做好安全防范方面的预案，防止出现一些可能发生的安全风险，并在活动开始前按照流程再进行一遍彻底的安全风险排查。

组织活动就会涉及到校园安全，校园安全便意味着责任，学校组织一次集体活动，除了前期大量的工作投入和物力准备，还要承担很大的安全责任，这对活动组织者来说确实非常辛苦和责任重大。所以，一些学校为了求得“绝对的安全”，干脆什么活动都不组织，不论孩子和家长有什么愿望和诉求，一概以安全为由拒绝。毕竟学校是教书育人的地方，教书可以在课堂上完成，而学校育人功能的实现很大一部分是在课堂之外完成的，其中就包括组织各类集体活动，只要每次组织活动明确划分各项工作的责任人，各负其责，保障各种安全工作落实到位，便能有效避免活动过程中出现安全事故。
 

除了在活动开始前进行安全风险排查、设置各项工作责任人外，另外一个重要的方面是在校园安全制度被严格建立并执行的同时，校方必须加强对学生的安全避险教育，要让学生知道一旦在一些庆祝活动中发生诸如火灾、拥挤踩踏、暴力袭击以及集体恐慌等极端事件时，如何在最短时间内冷静下来并采取有效避险措施，如何在最短时间内寻求谁的帮助等具体的实操问题。

一些安全事故看似离中小学生很远，但一旦出现，很可能就会出现我们都不愿意看到的严重后果。所以六一儿童节，学校在组织各种活动时，务必抓好安全工作。为避免或减少校园安全事故的发生，学安贯彻落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》国办发〔2017〕35号文件，围绕校园安全问题，以“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，依托大数据、云计算、物联网等技术优势，为校园搭建“校园安全综合治理平台”，设有危险人员识别、学生安全考勤、校园隐患排查、外来访客管理、校园风险管理、安全应急处置等多个模块，现已被多所学校实践应用。通过“校园安全综合治理平台”学校、教育部门可以对校园安全工作开展情况动态监测、数据采集与分析，根据大数据分析结果，强化对薄弱环节的安全教育管理与整改，实现了“人防、物防、技防”的有效结合，为学生安全筑造起层层安全防护，为加快“平安校园”建设注入强大力量，保障孩子们在安全无忧的环境下过个快乐的儿童节。
 

校园安全无小事。防微杜渐，在安全检查上仔细再仔细，在预案准备上严格再严格，在警示教育上耐心再耐心，孩子们才能过一个安全、欢乐的节日。